đâInimene ei Ă”pi eluks â ta elab, et Ă”ppida.â
â Seneca
đKool ja elu on sageli vastandatud, justkui oleks ĂŒks majas ja teine maailmas, ĂŒks pingil, teine avaruses.
Aga seitsmes ring nÀitab, et kool on miniatuurne elu ja elu on lÔputu kool.
Selles ringis hakkab inimene mĂ”istma, et kĂ”ik, mida ta Ă”pib tundides, saab tĂ€henduse alles siis, kui ta Ă”pib kuulama sĂŒdant.
Et iga kogemus â töökaotus, armumine, lahkuminek, edu, eksimus â on samuti tund.
Et elu ei kĂŒsi hinnet.
Aga ta annab alati tagasisidet.
Ja kÔige olulisem: vahel Ôpetab elu hellalt, vahel karmilt, aga kunagi mitte juhuslikult.
đ Ăpetaja ja Ă”pilase dialoog: âElu kui suur klassiruumâ
Ăpilane: Ăpetaja⊠mida tĂ€hendab seitsmes ring?
Kas pÀrast vaikust tuleb uus teadmine?
Ăpetaja: Ei.
PĂ€rast vaikust tuleb rakendamine.
Seitsmes ring Ôpetab, kuidas panna kÔik eelnevad ringid elus liikuma.
Ăpilane: Kas see tĂ€hendab, et kooliĂ”petused on vajalikud?
Ăpetaja: Kool Ă”petab nimepidi. Elu Ă”petab nĂ€opidi. Kool kĂŒsib fakte, elu kĂŒsib valikuid.
Kool annab tunnistuse, elu annab tÔe.
Nagu Aristoteles ĂŒtles: âHaritud mĂ”istus suudab hoida mĂ”tet kahtluses ka ilma seda omaks vĂ”tmata.â
See on eluÔpetus: oskus vaadata, mÔelda ja nÀha ise.
Ăpilane: Aga miks tundub mulle, et elu Ă”petab mind vahel liiga karmilt?
Ăpetaja: Sest elu ei tee eksamit lĂ”puks. Elu kontrollib iga pĂ€ev.
Ta ei karista â ta korrigeerib.
âVigaâ koolis on punktide kaotus.
âVigaâ elus on suuna muutus.
Ăpilane: Kas kĂ”ik, mis minuga juhtub, on Ă”ppetund?
Ăpetaja: KĂ”ik. Ka need asjad, mida sa ei mĂ”ista.
Ka need, mis tunduvad liiga valusad vÔi liiga segased.
Elu ei Ôpetaks sind, kui sul poleks vÔimet sellest lÀbi minna.
Ăpilane: Aga miks on vahel nii raske Ă”ppida rahulikult ja hirmuta?
Ăpetaja: Sest kool Ă”petab peaga, aga elu Ă”petab sĂŒdamega.
SĂŒdame Ă”ppimine tĂ€hendab tundmist â ja tundmine pole alati mugav.
Jung ĂŒtles: âMida inimene ei too teadvusesse, seda toob elu tema teele saatusena.â
Seitsmes ring tÀhendab: sa ei oota enam, kuni elu sind sunnib, vaid Ôpid vabatahtlikult, teadlikult, armastusega.
đTarkusehetk â Ă”petajalt: âElu ei Ă”peta sind selleks, et sa kordaksid vanu tunde.
Elu Ă”petab, et sa lĂ”puks hakkaksid neid elama.â
đ Ăpilase taipamine: âĂpetajaâŠÂ ma nĂ€en nĂŒĂŒd, et kool ei lĂ”pe kunagi.
Ka tĂ€iskasvanuna jÀÀn ma Ă”pilaseks â aga mitte kellegi all, vaid elu enda ees.
Ma olen Ă”ppinud faktid, aga nĂŒĂŒd Ă”pin tĂ€hendust. Ma olen Ă”ppinud reeglid, aga nĂŒĂŒd Ă”pin vabadust.
Ja ma mĂ”istan: elu ei anna mulle eksamipabereid, aga ta annab mulle alati vĂ”imalusi Ă”ppida uuesti, sĂŒgavamalt,
targemalt.â
PĂ€rimustarkus: âKes on elus Ă”pilane, sellest saab elus Ă”petaja.â
đLĂ”ppmĂ”tisklus: Seitsmes ring on inimese tagasitulek maailma.
Mitte varjuna, mitte hirmus, mitte teadmatuses, vaid oskusena nÀha kÔike Ôppimise vÔimalusena.
Kool annab sÔnad, elu annab muusika. Kool annab vormi, elu annab sisu.
Ja kui inimene mĂ”istab, et igas pĂ€evas on tund, igas hetkes Ă”petus, igas raskuses kingitus â siis ta lĂ”petab virisemise
ja hakkab Ôppima nii, nagu hing tahab.
Sest lÔpuks saab tÔeks vaid see:
âElu ei oota, kuni oleme valmis.
Ta Ă”petab meid sellisel hetkel, nagu me oleme.â
â Marguerite Yourcenar
đđđ
#elutarkusevahetus

